PLAYPOSIT

Play posit es una aplicación gratuíta que permite seleccionar un vídeo ( disponible a través de un link o desde el disco duro) y enriquecerlo con preguntas, imágenes o comentarios, estableciendo durante su duración una serie de pausas para que los alumnos resuelvan, indaguen y reflexionen acerca de él. Se puede utilizar para aproximarse al aprendizaje de nuevos contenidos, así como la evaluación de los mismos. A continuación , presentamos un tutorial en tres partes sobre la herramienta.


 






 Como ejemplo se ha realizado un Playposit para el tema de la Prehistoria, para el área de Ciencias Sociales . Se trata de una aplicación muy versátil y apropiada para el área de Inglés. A continuación mostramos un ejemplo realizado a partir del cuento... ROOM ON THE BOOM

PLICKERS

En esta sesión nos hemos familiarizado con la aplicación de realidad aumentada "PLICKERS". Sirve para realizar evaluaciones y repaso de contenidos de temas trabajados en clase de tal modo que tanto el profesor como los alumnos reciben un feedback inmediato sobre los resultados obtenidos.

Aunque menos popular, la aplicación también sirve para hacer y aplicar encuestas en clase.

Para poder usarla es imprescindible que el maestro tenga un teléfono o tablet con acceso a internet y descargada la aplicación "Plickers", imprescindible para su aplicación en el aula. Además se necesitan las tarjetas con los códigos QR generadas por la propia aplicación.

Uno de los handicaps de este recurso es que solamente está disponible en legua inglesa, por lo que su uso será más difícil para los  maestros que no estén familiarizados con dicho idioma.

Durante el tiempo dedicado a esta aplicación hemos visto y leido un tutorial en castellano que ha permitido que todos los participantes se dieran de alta en en la págnia web y en la aplicación móvil. Todos crearon una clase, descargaron las tarjetas y empezaron a crear cuestionarios para aplicarlos en el aula.

A continuación mostramos el vídeotutorial que explica el uso de la herramienta.



A continuación mostramos algunas imágenes de su puesta en práctica en el aula.

Google Drive

En esta sesión la aplicación a trabajar ha sido Google Drive, una de las más utilizadas en el entorno educativo.

 Hemos enfocado la utilidad de esta herramienta como facilitadora del trabajo del propio docente en su labor diaria, facilitando tanto la creación de documentos y el trabajo colaborativo entre compañeros como creando un espacio ordenado en la nube donde almacenar y acceder fácilmente a diferentes documentos.

 Sin embargo, creemos que su aplicación en actividades con alumnos en la etapa de infantil y primaria es limitada, dado que estos han de tener creada una cuenta google no permitida para su edad, así como contar con los recursos tecnológicos necesarios para su aplicación.

 Como alternativa, la Comunidad de Madrid ha dado de alta masivamente en Educamadrid a todos los alumnos. Con dicha cuenta pueden acceder a la plataforma CLOUD, que pretende dar las mismas prestaciones que google Drive.

 No obstante, como herramienta de uso personal en nuestro centro la usamos frecuentemente y es valorada muy positivamente.
 Entre las actividades realizadas con esta herramienta destacamos:
 - Elaboración cooperativa de documentos del centro
. - Creación de banco de recursos compartidos entre maestros del mismo nivel.
- Alojamiento de documentos para subir a los blog de aula.
 - Creación hoja de cálculo para la evaluación.
 No obstante, adjuntamos una infografía que muestra las posibilidades de esta aplicación para el trabajo docente.

A continuación hemos seleccionado y visionado un vídeo-tutorial sobre el manejo de esta herramienta,

La versatilidad de esta herramienta hace que contemos con unas amplias posibilidades como docentes de preparar materiales para los alumnos (crear mapas conceptuales, presentaciones sobre temas curriculares, bancos de imágenes para proyectos...)